从PISA 2015科学素养测评的变化看中学科学能力测评的发展趋势

作者：张丽娜; 张一平

来源：广东教育(综合版), 2019, (08): 34-36.

<正>PISA科学素养测评考察的是15岁学生在多大程度上掌握了科学方面的终生学习能力,以及为理解和解决未来生活中可能涉及的一系列科学技术问题所做的准备情况。从发展脉络来看,PISA科学素养测评既重视对既往测评继承,同时随着社会的发展和科技的进步不断进化。与之前的PISA科学素养测评相比,PISA 2015科学素养测评(以下简称"2015科学测评")在概念界定及测量工具上都有明显变化。PISA

• 出版日期2019
• 单位华南师范大学