从函数的课堂教学效果进行分析,函数教学质量停滞不前的原因主要是学生缺乏函数意识与思想,在函数概念的理解上也存在一定的问题,因此,想要提高初中数学函数教学质量需要从这几个方面入手,注重教学方法和策略,以此提高初中生的数学函数学习效果。
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