高中数学课程标准要求教师向学生介绍数学文化,因此有必要在倡导民族团结的前提下,在朝鲜族高中数学教学中渗透民族数学文化。以此加强朝鲜族学生对数学文化的了解,同时传承和发扬本民族的文化。本文分别从概念教学、习题教学、介绍朝鲜族数学家的事迹等方面论述如何在朝鲜族高中数学教学中渗透朝鲜族数学文化。
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