取舍有度 润物无声——小学德育工作策略谈

作者：闫玉红

来源：甘肃教育, 2020, (12): 33.

• 德育工作
• 情境育人
• 自律

<正>我们常常羡慕于这样的德育风景:方式柔和、灵活、温润,气氛和谐、自然、轻松,一切都在不知不觉中完成了习惯的养成和品性的纯化,一切都在情愿中实现了道德的内化和心灵的净化。为此,小学班主任应该少一些直面说教,多一些情境育人;少一些理论灌输,多一些现实印证;少一些脆弱他律,多一些坚强自律。以此,在合理取舍中打造生机

• 出版日期2020