目前，在很多高中英语课堂教学中，学生课堂参与度低，输出和深入思考的机会较少。本文基于一节真实的英语录播课，运用微观察的手法，观察和记录教师课堂提问和反馈情况，分析并讨论教师提问和反馈策略以及与所提出问题之间的关联。同时，提出教师在课堂提问和反馈时应注意和改进之处。
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