笔者在对材料成型及控制工程专业课程思政整体架构进行设计的基础上，确定了无损检测课程的德育目标和课程思政指标点，明确了两者之间的内在关系，探索了课程思政融入无损检测课程的教学实施路径，精选了课程思政教学案例，提高了课程教学环节与育人目标的针对性和有效性。课程思政实施效果表明，笔者提出的教学方法和教学案例有效提高了学生参与课堂的积极性和主动性，强化了学生的环保与工程伦理理念，增强了学生创新和责任担当意识，厚植了爱国情怀。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
