美术教学以留守儿童的特征为基础,有利于通过美术教学来释放自己的情绪。在家庭因素的作用下,许多留守儿童都较为孤僻,不擅长与他人交谈;有些甚至脾气暴躁。通过美术教学活动的展开,学生可以用绘画的形式来表达自己的内心情感、想法和思维,从而以绘画的形式来释放他们的情感。
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