<正>平常我们在设计正比例和反比例解决问题的练习时，会想到以题组的方式组织学生训练。但设计怎样的题组既能使学生进一步认识到在同一个数量关系下正比例和反比例问题的变化结构，又能通过不同形式的对比性练习，提高分析问题和解决问题的能力呢？为此，我们针对这节综合练习课做了实践研究。一、揭示数量关系，勾起概念回忆师：在日常生活中经常会碰到两个相关联的量成正比例或成反比例关系，那怎样的两个相关联的量成正比例？怎样的两个相关联的量成反比例？
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