浅谈高中数学问题质疑教学策略

作者：施卓妮

来源：数理化学习(教研版), 2019, (02): 5-6.

• 高中数学
• 问题质疑
• 教学策略

高中数学教学中,引导学生对数学知识进行质疑,有助于学生对数学知识有更全面、深刻的认识,加深对数学知识的理解,为其灵活应用奠定坚实基础.本文立足自身教学实践,对高中数学问题质疑教学谈谈自己的看法.

• 出版日期2019