<正>多年以来初中语文教学实践中均开设了名著阅读教学课程，同时不同版本的语文教材在编写的过程中也向学生推荐了名著片段，供学生阅读。但名著阅读的教学效果却一直差强人意，诸如学生名著阅读兴趣低、效率低，学生对名著阅读内容掌握浅以及学生名著阅读面窄等教学问题困扰着一线教育教学工作者。因此，课程改革背景下，名著阅读教学优化是初中语文教学亟待解决的关键问题。
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