为了进一步增强我校思想政治理论课实践教学的实效性,本文对近几年来我校大学生思想政治理论课社会实践的成功之处和存在的问题进行了总结,探寻了原因,并提出要构建以学生为"主角"的主体机制、教师为"导演"的主导机制、学校提供后勤保障条件的服务机制、社会提供主要场地的支持机制,这样四位一体的提高思想政治理论课实践教学效果的保障机制。
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