教育部发布“双减政策”，推动了教育的改革与进步。“双减”背景下初中体育教学发生了新变化，初中生体育活动空间被拓展，初中生的体育锻炼时间明显增加。对“双减”背景下初中体育教学现状的调查发现，目前初中体育学科还存在课程内容单一、实践活动枯燥以及师资力量薄弱的情况。该文提出“双减”背景下初中体育的教学创新策略与方案，为初中生的成长提供支持。
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