美国数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏."而数学问题的产生离不开数学情境.良好的数学情境是沟通现实生活和数学学习,具体问题和抽象概念之间的桥梁,能诱发学生思维的积极性和创造性,促进学生主动参与知识的获得过程、问题的总结过程,体会到数学的价值.
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