新课程改革的施行要求体育课程中要改变传统单一的评价方式,采用多元化的学习评价。要注重定性评价和定量评价结合;坚持评价主体的多元化,改变单一的教师评价;应重视学生体育学习过程的评价,强调通过多元主体对学生的学习进行真实评价。明确学习评价是为了帮助学生,是为了促进学生实践和学习创新能力的培养,促进学生的全面发展。
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