随着社会经济和教育事业的不断发展,传统教学模式已无法满足当代学生对素质教育的需求,高校实施本科生专业导师制是大学生管理体制、育人体制改革的新模式。本文以专业导师实施试点为基础展开研究,本科专业"导师制"的诸多优势是当前教育模式所缺失的,但实施过程中面临诸多困境,本文结合高校教育的实际情况,为建立切实可行的专业导师机制与模式提供实践依据和理论依据,推动高校本科专业导师制建设。
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