在新课程改革的教育背景下,高中生数学核心素养的培养要求教师优化和创新教学方法,使学生不仅掌握数学知识的深度和广度,更要具备能适应个人终身发展的数学思维能力和思维品质。本文将从高中数学课堂的教学设计出发,探讨学生数学核心素养的培育方法。
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