现行教材中"阿基米德原理"存在着部分问题:教材仅仅提出了一种求解浮力的方法,却没有进行更深层次的物理意义的挖掘,更没有给出本节内容与上一节内容的关系。所以,针对此问题,应注重教材内容的分析,突出原理本质的教学设计,并对教学设计展开讨论。
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