生成性是一种动态的、多样化的教学,注重发挥学生的自主学习作用以达到自主建构知识结构的目的,所以,培养学生的数学自主学习能力成为高中数学教学重要的教学目标.据此,本文以数学自主学习能力为主体,分析生成性教学视域下高中数学教学设计策略,以期能为高中数学教师提供帮助.
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