体育舞蹈是一项实践性要求很高的运动项目。本文立足情景模拟法的基本立场,强调体育舞蹈教学中活跃的课堂氛围的塑造以及学生自主能力的培养,尝试通过模拟舞会、随即邀请舞伴等方式提升学生的心理素质与交际能力,帮助学生养成终身体育的良好习惯。
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