数学由于其学科特点使得很多学生在学习上有很多的困难,特别是小学生由于其思维能力的局限性使得很多学生学习起来感觉到很吃力,造成了很多学生逐步掉队,成为很多学生偏科的主要科目,这就要求我们提高教学质量,培养学生的逻辑思维能力,同时加强学生对于数学科目兴趣的培养,提高学生理论联系实际的能力,根据以往的教育教学经验情景教学的应用对于我们的数学教学有着显著的效果。
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