蒙古国一直以来是汉语教学的重点,该国的学习者在能愿动词的习得和使用过程中经常会产生语法偏误。本文从能愿动词习得的角度出发,通过语法偏误调查学习者的习得状况,对调查结果加以分析与总结,得出汉语学习者能愿动词习得的现状。
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