有“留守”经历大学生的心理健康状况分析及对策思考

作者：胡江辉; 李潜; 赵文健; 刘卫文; 汤梦娟

来源：医学教育探索, 2008, (04): 439-440+448.

• 留守经历
• 大学生
• 心理健康状况
• SCL-90 Guarded experience
• College student
• Psychological health status
• SCL-90.

目的:了解大学生尤其具有留守经历大学生的心理健康状况,为学生的健康教育和心理咨询提供合理的建议。方法:采用临床症状自测量表(SCL-90)对我校二、三年级部分大学生进行问卷调查。结果:具有留守经历的大学生心理特点:①与全国大学生常模比较,在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖4项因子得分较高;②与无留守经历的大学生比较,在焦虑、恐怖因子两因子上得分较高;③留守组大学生内,女生在人际关系、抑郁、焦虑、恐怖4项因子得分较高。以上差异均有统计学意义。结论:留守经历对大学生尤其是女生的心理健康产生一定程度影响,学校应加强这部分同学的心理健康教育,提高学生心理健康素质,减少心理症状的发生。

• 出版日期2008
• 单位常德职业技术学院; 湖南旺旺医院; 湘南学院