墨子道德教育思想是中国优秀传统文化的重要组成部分,其"兼士"道德教育目标的设定,"兼爱"、"尚义贵利"、"顺天应人"、"节用非乐"等道德教育思想内容的选择,"扣则鸣,不扣必鸣"、"择务而从事"、"反躬自省"、"以身戴行"、"素丝说"等道德教育方法的运用,对于明确大学生社会责任感培育目标,丰富大学生社会责任感培育内容,拓展大学生社会责任感培育途径具有重要的启示和借鉴意义。
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