安徽省应用型高校转型期陶艺课程教学研究——以滁州学院为例

作者：荆琦; 董国娟

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2017, 33(05): 171-172.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2017.05.067

• 应用型
• 陶艺课程
• 工作室
• 教学研究

本文是针对高校应用型办学的定位,促使陶艺课程探索多样化的教学和管理模式,以建立工作室制的教学为平台,组建合理的师资结构,使课程管理规范化,将陶艺课程的课上与课下、产学研结合起来,培养学生的创新创业以及生产实践能力.

• 出版日期2017
• 单位滁州学院