西方音乐史课程的教学现状不容乐观,亟需进行切实可行的改革,笔者鉴于多年的教学思考和实践总结,在教学内容、教学手段、教学方法以及考评机制四个方面提出了一些有益的尝试,希望对高校西方音乐史教学改革有所启发。
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