小学是数学教学的启蒙阶段,由于数学学科本身拥有很强的逻辑性和抽象性,因此学生在学习时需要构建科学的数学思维模式,从而帮助对数学知识的理解记忆。新课改提出综合素质、核心素养、数学思维等一系列的教学概念就是为了指导教师转变教学方式,从数学思维能力的角度进行教学,从而培养学生良好的学习思维习惯,提升课堂效率。
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