摘要

分析了物理模型的特点和意义,通过原子模型演化的教学,引导学生用发展的眼光来认识其微观模型,了解建立某种模型的背景和科学依据,认识这种模型发展演变的原因,倡导学生探究式学习,以促进原子物理学教学改革.

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