手机媒体对高校思政课教学已构成严重干扰,主要表现在削弱教师授课的积极性、弱化学生学习的能动性、破坏课堂纪律的严肃性和降低教学效果的有效性等方面。现有应对手机媒体干扰的策略主要有"无为而治""堵与禁""疏与导"等,这些策略各有缺陷,达不到理想的效果。因此,只有在客观分析其产生原因的基础上,多方协作、多管齐下,才能有效地解决问题。
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