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摘要
<正>学习的过程即是一个不断发现问题,解决问题的过程。学生能否针对学习内容提出自己的疑问,以及学生对待问题的态度,解决问题的能力都决定了学生在学习数学的能力水平,特别是学生的数学思维能力。学生提出一个问题代表着学生对某一内容进行了深入的思考。提问可以提示学生集中注意力,同时培养学生在学习过程中应具备的问题意识,这对学生今后学习与研究具有不可忽视的重要作用。本文以小学数学为背景,经分析后阐述几点关于培养学生问题意识的策略和方法。在新课标中指明了要对小学生进行问题意识的培养,要让学生发现问题,并且主动解决问题。以当前我国课堂教学
- 出版日期2020
