学界思想政治教育对象研究主要着眼于己方成员之间，但在实践中还包括对敌方面的思想政治教育。《三国演义》中各方势力的对敌思想政治教育对最终形成三足鼎立的情势具有巨大的作用，其主要目的可以分为化敌为我、化敌为友或化敌为无；场域方式包括请入、走出和临阵。《三国演义》中对敌思想政治教育的主要目的和场域方式研究，对于总结对敌思想政治教育历史经验、拓展思想政治教育研究视域和指导对敌思想政治教育实践，具有重要的学术价值和现实意义。
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