在新课改的推动下，传统数学教学方式逐步退出了历史舞台。因此，教师在教学中不应只注重教学结果，也应关注学生学习能力的提升，依据学生的发展需求改进教学。对此，在小学数学教学中，教师应合理利用转化思想，通过建立新旧知识链接，将复杂知识简单化，利用数形结合的思想，以加强巩固练习的方式融入转化教学模式，使学生高效解决问题，激活学生的思维。
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