本文从运动变换的视角考量圆柱和圆锥体积的求法,尝试探索二维平面图形变换形成三维立体图形过程中的关联性与差异性,并以《九章算术》中几何体体积计算佐证。基于数学本质,指向小学生高阶思维发展,最终发展核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
