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摘要
目的了解实习护生受临床护理教师的影响程度,为临床培养和选拔优秀教师提供依据,为科学管理临床教师提出建设性意见。方法应用自设问卷对196名实习护生进行调查。结果临床护理教师对护生的影响主要表现为实习效果、工作态度、专业思想、求知欲和心理压力;专科护生在专业思想、求知欲、心理压力3个方面受临床教师的影响高于本科护生(P<0.05,P<0.01)。结论护理管理者应科学地培养和管理临床高素质师资队伍;临床教师应注重自身建设,以楷模形象影响护生。
- 出版日期2008
- 单位北京大学; 首都医科大学宣武医院
