超声医学数字化教学平台在住院医师规范化培训中的应用

作者：何颖; 陈明亮^*

来源：中国医药导报, 2019, 16(07): 63-66.

• 数字化教学平台
• 住院医师规范化培训
• 案例教学法

目的探讨超声医学数字化教学平台在住院医师规范化培训中的应用价值,初步评价教学效果。方法采用简单随机分组的方法将2016年6～12月在陆军军医大学新桥医院超声科规范化培训住院医师28名分为实验组和对照组,每组14名。实验组采用基于超声医学数字化教学平台的案例教学法(CBL),对照组采用传统讲授教学法(LBL)。培训前及培训6个月后,通过理论考试和临床实践测试评估两组学习效果,通过问卷调查评估两组对课程感兴趣程度。利用SPSS 19.0软件对两组培训前后理论考试和临床实践测评成绩进行分析。结果培训后两组理论考试成绩和临床实践测评结果均较本组培训前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组培训后理论成绩和临床实践测评成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。实验组所有住院医师均认为学习兴趣和学习自主性得到极大提高,并且能及时获取最新前沿知识,希望继续这种学习方式;而对照组25%的住院医师认为LBL教学法可促进提高自主学习能力,并愿意继续接受这种培训模式。结论超声医学数字化教学平台有助于提高超声科住院医师规范化培训的教学质量,值得推广。

• 出版日期2019
• 单位中国人民解放军陆军军医大学; 新桥医院