异地办学作为国内高校新的办学模式，在高等教育“大众化”、高水平人才培养及地方经济社会发展中作出了积极贡献，但在发展的过程中普遍存在目标定位不够精准、办学经费缺乏保障、高水平师资配备不足、校园文化底蕴不够、资源重复建设等问题。高校异地办学是一个带有多重复杂关系的结合体，如何在各种耦合关系中聚焦高质量、内涵式发展，是异地办学立身的根本所在。
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