<正>每个人在接受从学前教育到高等教育的过程中,学校体育所占用的时间比任何一门学科都贯穿时间长,应该在学校教育中的地位最高。但反观现实却不尽然,究其原因,正是学校体育的目的不明、任务不清、系统性不强所造成的,大量的资源用于学校体育中,但受教育者从中能得到什么益处?如何处理好训练与教学的关系、如何协调好快乐与刻苦的关系、如何认识健康与体育内在联系、如何充分发挥体育的育人功能等等,这一切都取决于学校体育的系统性与科学性。在提倡"以人为本"教
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