现阶段,许多小学生完成家庭作业已经很晚,而且大部分学生的数学作业占用了较大的时间,可见,减负的效果并不明显,小学数学的课业负担仍然很重。针对这一现象,本文提出有效的策略,提高减负的效果,进而减轻学生的课业负担。
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