笔者在体育教学实践中发现,学生对体育课的兴趣成为除了与其固有的身体素质以外,也是影响课堂教学质量和学生体育成绩好坏的主要因素。笔者通过工作实践,试图利用教师的主导地位来开发学生对体育课的兴趣的一系列培养方法和措施,从而提高教学质量,培养"德、智、体、美"全面发展的新时代青少年。
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