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谈教学中认知结构的重新建构或改组

作者：金岐凤
来源：教育与职业, 2007, (09): 70-71.

摘要

奥苏伯尔认为,学生的学习结果是塑造良好的认知结构。文章从对认知结构特点的分析入手,试图为教师了解认知结构的重新建构或改组的规律,更好地设计教学提供新思路。

  • 出版日期2007
  • 单位鞍山师范学院
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更新时间：2018-08-06 20:53