本文通过对河南省技艺类非物质文化遗产及传承人的现状分析,深入研究当前河南省民办高校在开展技艺类非物质文化遗产课程中遇到的困境,提出将VR技术融入民办高校技艺类非物质文化遗产课程构建中,并结合VR技术的特点,总结归纳VR技术与高校教学和技艺类非物质文化遗产传承与保护融合的具体应用方法。
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