本文分析“红色基因”的属性特征，以广西物流职业技术学院为例，阐述物流类专业与“红色基因”融合的“五进育人”教育体系及其构建，从教师团队、教材、课堂教育、实践教育和评价机制五个方面构建课程思政教育体系，将“红色基因”融入物流类专业特色专业教学中，以实现立德树人的根本任务。
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