浅谈“五步教学法”在小学数学课堂的运用

作者：李军

来源：读写算, 2019, (27): 82.

• 创设情景
• 合作探究
• 小学数学
• 五步教学法

"五步教学法"着重于发挥学生的学习主动性,先让学生感知知识,后经教师引导而理解运用知识,步步深入,环环相扣而又和谐,并在实践中加以合理运用,以此培养学生的数学思维模式,激起学生学习数学的欲望。

• 出版日期2019