为适应社会发展和人才市场的竞争,将学生培养成为综合型、高素质的现代技术人才已成为高校的主要目标。叙述了认知实验、创新实验和综合实验的概念类型,从适当改进"土壤农化分析"课程的教学内容、教学方法以及考核办法,启发学生学习兴趣、自主探索研究、提高学生的分析能力和创新能力等方面进行了论述,对加强实践教学具有指导意义和实际应用价值。
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