<正>建模点1:"小数的意义"模型所属内容:信息窗1(第49页-54页)教材简析:信息窗1主要教学内容是理解小数的意义。这部分知识是在学生已对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是系统学习小数知识的开始。教材没有从小数的产生开始,而是依据学生的认知基础,直接从研究鸟的体长引入小数的意义。教材通过呈现蜂鸟、信天翁的体长和蛋重等信息,
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