摘要

听力理解是一个复杂、积极的过程。听者不是被动地接收听觉符号,而是要采用“自上而下”的过程利用已知信息和”自下而上”的过程分析语言特点。因此,比起其它语言能力,听力对学习者的要求更高。

  • 出版日期2001
  • 单位忻州师范学院