科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教学实践能力是教师职业能力的核心,是决定教学质量的重要因素,因此,提高师范生的教学实践能力是职前教师教育的重要目标之一。我校合并后,师范生的教学实践能力整体呈下滑趋势,其主要原因:教师教育弱化、生源质量下降、实践性课程不足、实践教学体系不完善、与基础教育缺乏沟通等,导致师范生的教学能力与求职及教学岗位的不适应。为此,应实施教师教育改革,确定面向基础教育发展的人才培养目标,突出教师教育特色;开设独立的实践性课程;实施全程教育实习;加强与基础教育的沟通与合作;实施"以生为本"的高年级分层实践教学模式,为提高师范生的教学实践能力提供制度保障和实践平台。
- 出版日期2013
- 单位内蒙古民族大学
