相较于传统的理论课程,物理实验任课教师在教学模式、考核方式及上课细节等方面具有较大的自由空间,其角色的扮演直接影响着学生的学习模式及教学成效.在大学物理实验的教学过程中,任课教师的育人角色主要体现在培养学生形成良好的科学实验习惯.任课教师扮演好教书角色首先思考如何激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,之后思考如何能使学生的学习更加有效.
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