取舍有度，精准发力，实现“长文短教”——以《小英雄雨来（节选）》为例

作者：陈星

来源：福建教育, 2021, (01): 37-39.

• 长文短教
• 内容取舍
• 三大意识

长课文对提升学生语文素养有着独特的教学价值。长文短教重在一个"短"字,即教学内容的取舍要得当;落在一个"教"字,即教学策略的选择要精准。如此,方能充分发挥长文的教学价值,实现有效的教学。

• 出版日期2021