在小学数学教学中，“算”“用”结合教学十分重要，是培养学生数学运算能力、提升学生知识应用能力的重要举措。将情境教学方法与算用教学相结合，可以提升学生数学学习的积极性，使学生在课本学习中获得更多的动力。本文以情境教学在小学数学算用结合教学中的应用为研究对象，对情境教学在算用结合中应用的原则进行阐述，对如何在算用结合教学中，发挥情境教学的优势提出几点建议，希望为广大小学数学教师提供一些参考。
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