新课改理念的不断落实使我国的教育方法与教育思想迎来了重大变革，传统的“一把抓”模式已经无法适应当前的教学要求.基于学习任务、学习素质对学生、教学内容进行合理分层，建立逐级递进、有的放矢的教学模式，这才是未来教学活动的发展新思路.本文从初中物理教学活动入手，思考如何利用分层教学法完成物理教学任务.
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